Horyzonty wychowania - Człowiek wobec dobra i zła

Horyzonty wychowania - Człowiek wobec dobra i zła

Od początku swego istnienia człowiek nieustannie zmaga się z doświadczeniem i wiedzą na temat: co jest dobre, a co złe. Ta najbardziej kontrastująca rzeczywistość dotyka najgłębszych sfer ludzkiego jestestwa: jego moralności – słusznych lub fałszywych wyborów, jego relacji z drugim – tworzenie rzeczywistości szczęścia lub nienawiści i w końcu struktur społecznego życia. Bowiem to, co dobre daje człowiekowi poczucie szczęścia, pewności, radości i zmierzania z nadzieją w kierunku dopełniania własnego człowieczeństwa, a więc pełni życia. Zaś to, co złe zdaje się temu zdecydowanie zaprzeczać zło – człowieka ogranicza, czyni smutnym, zamyka go w granicach niemożności i w konsekwencji unicestwia jego pozytywne zmagania prowadząc go ku przyszłości śmierci. I co ciekawe: dobro i zło, które zdają się mieć charakter zewnętrzny w stosunku do człowieka, dzięki jego działaniu przybierają formy osobowe.
Zadajemy sobie nieustannie pytanie: skąd się wzięło dobro i zło? I chociaż wiele już na ten temat powiedziano, ostatecznej odpowiedzi nie ma; ona dopiero się pojawi. Stajemy więc przed tajemnicą, która stanowi o jakości życia człowieka. Człowiek nieustannie znajduje się w kręgu dobra i zła. I można zaryzykować tezę, iż o szczęściu z całego życia stanowić będzie właściwe poznanie i wybranie dobra, odrzucając zło. Dobro i zło tak ściśle występują razem, że wystarczy rozgrzebać zewnętrzną powłokę zła, by pod nią znaleźć ogromne pokłady dobra, jak mawiał Marcin Luter.
            W niniejszym numerze chcieliśmy podjąć temat postaw człowieka wobec dobra i zła; jego zachowań, trudnych wyborów, ale także nadziei w odkrywaniu tajemnic rzeczywistości. Każdy bowiem człowiek doświadcza, iż zagadnienie dobra i zła dotyczy go bezpośrednio i nie jest tylko problemem etycznym, moralnym, filozoficznym, prawnym, ale przede wszystkim egzystencjalnym.

ISSN 1643-9171
Kraków 2005
Ilość stron 364
Oprawa miękka
Format 155x230